Workshop Eixo V

Hoje enviei para a plataforma moodle a síntese preliminar do documento de workshop, como de costume aquele nervosismo básico, mas ao mesmo tempo a sensação de dever cumprido.
Embora ainda tenha algumas atividades para finalizar, consegui me organizar em uma melhor prazo do que nos semestres anteriores.
Agora é finalizar as atividades que restam e aguardar ansiosamente pelo retorno dos tutores e professores sobre a síntese preliminar.

Professor Reflexivo

Esta foi uma das primeiras atividades da interdisciplina de Seminário Integrador, onde deveríamos ler o texto de Isabel Alarcão e depois responder o que era ser professor reflexivo, e se conseguíamos estabelecer uma relação entre o ser reflexivo e a construção do blog.

Ser reflexivo é se desacomodar, é estar se reinventando e buscando sempre algo novo. Poder ter um olhar diferenciado perante as diferentes situações que ocorrem no dia a dia no ambiente escolar.

Cada aluno traz consigo uma vivência, e uma bagagem cultural diferente, e devemos estar dispostos a olhar para cada um como um ser único sempre, e respeitar aquilo que ele traz, e desta forma conseguir avaliar e trabalhar de uma forma que contemple a todos.

Devemos estar lendo, relendo, assistindo e participando de palestras e debates e estar em constante reflexão sobre os mais diversos assuntos.

Acredito que o blog seja uma ótima ferramenta para desacomodar e nos avaliar a cada situação, pois podemos olhar situações que ocorreram anteriormente e realizar uma reflexão sobre nossas ações, e isso é um processo constante que devemos fazer.

Confesso que embora saiba a importância do blog, ainda tenho uma grande dificuldade de escrever com a frequência que eu deveria, mas nos momentos em que escrevo e dou uma olhada nas postagens anteriores, consigo refletir sobre cada situação ali escrita.

Final de Semestre

Mais um semestre terminando, nem acredito que passou tão rápido.

Apesar de todas as dificuldades que enfrentei neste semestre, consegui chegar ao fim.

Estou em fase de finalização de algumas atividades e alimentando meu blog. Confesso que que uma atividade em especial eu estou com maior dificuldades, que é o trabalho de projetos, estou realizando aos poucos as metas, conforme vou compreendendo, mas não estou me sentindo muito segura para a realização do mesmo.

Este final de semana devo escrever minha síntese preliminar do workshop, devido ao atraso em algumas atividades terei poucos dias na verdade para escrever minha síntese, pois o prazo é que seja postado no domingo dia 16. Na semana que vem dia 19 vai ser a apresentação de workshop do primeiro grupo, e no dia 26 eu apresento com os demais.

Como sempre aquele nervosismo básico, mas me sinto feliz em estar muito mais adiantada que nos semestres anteriores. 

Avaliação

Abaixo está a minha participação no Fórum Avaliação, estou postando no blog por que foi um fórum com muitas contribuições importantes e diferentes visões sobre avaliação.

Ao longo de nossa vida passamos por diversos momentos onde somos avaliados e avaliamos. E se tivermos um olhar positivo para isso passaremos a entender a importância deste processo. No PEAD, temos o "famoso" workshop, neste momento acredito que a maioria dos meus colegas sintam aquele nervosismo natural, pois estamos apresentando um trabalho para um grande número de pessoas, embora sejam colegas que passamos o semestre inteiro realizando trocas e professores que nos auxiliaram ao longo do semestre para que chegássemos até ali, eu por exemplo sempre fico temerosa para este momento, por saber que estarei sendo avaliada, e mais ainda por saber que serei avaliada por um grande grupo, onde cada um apresenta um um olhar, e verá a apresentação a sua maneira.

Na educação infantil, área onde atuo, a escola onde trabalho a avaliação é realizada semestralmente através de pareceres descritivos, esses pareceres são realizados através da observação diária e individual de cada aluno, não é algo que podemos generalizar, afinal avaliamos não somente o resultado final, e sim o processo evolutivo de cada criança, como foi que atingiram o objetivo de cada proposta. Cada criança apresenta de uma forma essa evolução, uns são mais rápidos, outros necessitam de um maior estimulo, mas o que vai ser mais levado em conta neste processo é o caminho que cada criança percorreu e os conhecimentos adquiridos neste caminho. Consideramos também a situação emocional de cada criança e todas as situações também externas que ocorrem neste periodo, e com isso utilizamos de nosso embasamento teórico para avaliar.

Eu como professora, passo por diversos momento de avaliação e autoavaliação. Em reuniões de equipe e formações pedagógicas procuramos sempre realizar trocas sobre as nossas ações, planejamentos, projetos, e todo o trabalho diário presente em nossa rotina, e isso nos ajuda muito, pois através de um outro olha conseguimos muitas vezes melhorar a nossa prática. A autoavaliação, é algo realizado diariamente, pois a cada registro realizado diariamente realizo essa autoavaliação através dos retornos que tive das crianças em relação ao planejamento do dia e as observações que pude fazer.

Avaliação está presente em tudo e se a comunidade escolar participasse mais na escola onde trabalho, em muitos momentos conseguiriam entender de melhor forma as situações que acontecem no ambiente escolar. Pois muitas vezes realizam uma avaliação negativa perante algumas situações, mas não tem participação ativa para poder avaliar, e nem um olhar observador, já que apenas frequentam a escola quando é de seu interesse, uma realidade triste que vivemos.

Reflexões sobre o Projeto Diversidade

Estas reflexões foram realizadas a partir de atividades que eu ja realizei com as crianças, e somente de algumas atividades, pois o projeto ainda está em andamento, e não trabalhei todas as formas de diversidade ainda.

REFLEXÃO

A partir da construção do quadro, dei inicio as atividades do projeto. Não planejei apenas trabalhos que envolvam os diferentes tipos de deficiência, mas sim que pudessem tratar de outras diferenças étnicas e culturais.

Como os alunos ainda são muito pequenos os temas devem ser trabalhados da forma mais lúdica possivel, para que possa facilitar a compreensão deles sobre o tema.

Então comecei contando histórias para ampliar seus conhecimentos sobre nossa diversidade, contei a tradicional história da menina bonita do laço de fita, para iniciar o trabalho em relação a cor, já que foi uma das duvidas do quadro. A turma que trabalho este ano nove dos dez alunos são novos e não frequentavam histórias, então essa prática prende bastante a atenção deles.

Contei também a história Bom dia, todas as cores de Ruth Rocha. Eles adoraram pois conforme contava fui conversando sobre a beleza das diferenças e das cores.

Acredito que conforme o andamento do projeto vamos alcançar o objetivo de compreensão, pois as crianças demonstram interesse pelo assunto e estão alimentando sua curiosidade.

Uma das questões que intriga bastante é que estou trabalhando diversidade de etnias, cultura algumas deficiências, porém devido ao grande nível de violência presente na comunidade onde a escola é situada, eles ja assistiram muitos casos de conhecidos e até mesmo familiares que foram vitimas da violência e passaram a conviver com algum tipo de deficiência, e eles acabam entendendo isso como algo triste em alguns momentos.

Uma das perguntas que surgiram, mas não está no quadro, foi se a policia que deixou o Luis(colega do Jardim com deficiência nos pés) com o pé machucado.

Por tanto em alguns momento a organização acaba saindo fora do planejado.

Projeto Diversidade - Projeto de Aprendizagem

CERTEZAS	DUVIDAS
Cada um nasce de um jeito.	Porque o Luis(colega da escola com deficiência nos pés) não caminha como os outros colegas?
Existem pessoas pretas e brancas.	Por que meu cabelo é curto?
Tem criança que não consegue caminhar "direito".	Por que o amigo do meu pai usa bengala?
Existe muita criança e nenhuma é igual.	Por que o Seu Pedro(Dono do mercado da esquina da escola) não tem um pé?
	Por que eu sou preto?

Como a turma onde trabalho possui faixa etária mista, as certezas e duvidas do quadro eu senti uma certa dificuldade de montar, pois nem todos apresentam compreensão para a construção do quadro, e para se aprofundar em muitas conversas é necessário que seja bastante lúdico e não foi a forma como eu realizei a montagem do quadro. 

Acima está o quadro de certezas e dúvidas que montei com a minha turma, para dar inicio as atividades do projeto Diversidade.

Organização e Gestão - Qualidade da Educação

Após a leitura do texto POLITICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: LIMITES E PERSPECTIVAS de Luiz Fernandes Dourado, meu conhecimento sobre as influências e a necessidades de uma educação de qualidade se ampliaram, embora como professora atuante na educação infantil, ja saiba bem boa parte das necessidades e dificuldades que enfrentamos dia a dia, pude conhecer melhor os conceitos de intra e extra escolares, me deixando cada vez mais claro a importância dos fatores externos e do conhecimento dos professores e gestores sobre esses fatores para o melhor desenvolvimento do aluno.

Muitos alunos enfrentam diversas dificuldades fora da escola e por isso em alguns momentos seu rendimento acaba sendo mais baixo e em alguns casos acabam evadindo a escola.

Infelizmente nem todas as escolas e suas equipes relevam estas questões, mas deveriam, pois certamente veriam a a diferença que ia fazer esse olhar mais amplo sobre o aluno e o quanto seria significativa a melhora na qualidade da educação.

                             

“O conceito de qualidade, nessa perspectiva, não pode ser reduzido a rendimento escolar, nem tomado como referência para o estabelecimento de mero ranking entre as instituições de ensino. Assim, uma educação com qualidade social é caracterizada por um conjunto de fatores intra e extra-escolares que se referem às condições de vida dos alunos e de suas famílias, ao seu contexto social, cultural e econô- mico e à própria escola – professores, diretores, projeto pedagógico, recursos, instalações, estrutura organizacional, ambiente escolar e relações intersubjetivas no cotidiano escolar. Segundo Dourado, Oliveira e Santos (2007, p. 9)”

Organização e Gestão

Com os estudo realizados ao longo do semestre nas interdisciplinas, pude perceber o quanto uma gestão democrática pode influenciar no desenvolvimento da escola.

Uma gestão de qualidade, deve se preocupar com escola como um conjunto, digamos que como um trem cheio de vagões, e para que esse trem possam andar, todos os vagões precisam estar sincronizados.

É necessário e extremamente importante que a gestão não deixe passar desapercebido a falta de participação da comunidade escolar. Na escola onde atuo a participação da comunidade é baixa na tomada de decisões.

A comunidade escolar com certeza precisa demonstrar interesse em participar, mas devido a grande evasão escolar que existe em algumas comunidades, acredito que seja importante que a gestão da escola se interesse e faça projetos para que atraiam a comunidade a participar, mostre a eles o devido valor desta participação.

Uma questão importante é que se as decisões forem tomadas de forma democrática, envolvendo toda escola, e a comunidade, todos se tornam responsáveis sobre determinada questão, e assim todos vão em busca do melhor andamento.

Organização e Gestão do Ensino Fundamental

Hoje com um pouco mais de conhecimento em relação a algumas normas, mudanças, gestão, e outras questões que estudamos ao longo do semestre, continuo com a mesma opinião em relação as mudanças na LDBEN. Deve ser algo bem pensado e estruturado, além de ser realizado democraticamente, assim todos se tornam responsáveis.

Minha participação no Fórum - DISCUTINDO SOBRE A LDBEN

No momento atual em que nos encontramos, eu acredito que sim, seria um retrocesso mexer na LDB. A maioria da mudanças propostas beneficiam somente a elite, o executivo. Um ensino de qualidade seria um privilégio de poucos, poucos esses, que fazem parte da elite e não necessitariam de grandes esforços para ter uma boa educação garantida.

 Na comunidade onde eu trabalho, com o ensino público que temos hoje, muitos acabam desistindo por não ter condições de estudar e necessitar trabalhar, para garantir algo em casa, com a mudança não pensada ou não realizada de uma maneira democrática que beneficie a todos, a tendência de será apenas aumentar a evasão escolar. Essa evasão beneficiaria apenas a elite e nossa politica precária, com os seres não pensantes que estão querendo formar.

E também não podemos perder os direitos adquiridos até aqui.

Acredito sim que precisamos de algumas mudanças. Mudanças na qualidade do ensino, na preparação dos professores, na estrutura das escolas, e obviamente uma mudança que pudesse tornar a escola um ambiente agradável, e mais atrativo para o principal foco dela, os alunos.

Com professores melhor qualificados e também com estimulo e valorização adequada, sem dúvidas teremos aulas mais atrativas que aumentaram a qualidade de ensino e o interesse dos alunos.

Com uma estrutura de qualidade no ambiente escolar, teremos um melhor acesso aos alunos, e isso facilita o aprendizado, pois com um ambiente agradável, qualquer pessoa apresenta um interesse maior em estar ali, e automaticamente aprenderá com maior facilidade.

Aulas mais atrativas, pois ja foi o tempo em que as salas de aula eram apenas resumidas em um professor sentado em frente ou ao lado do quadro, com pilhas de livros, quadro cheio, e alunos sentados em fileiras copiando.

Nos tempos em que nos encontramos hoje, isso não atrai nenhum aluno, e infelizmente ainda temos professores que trabalham desta forma.

Com a tecnologia presente atualmente, tudo acaba sendo uma distração em sala de aula, e acredito que nós professores temos o dever de nos mantermos atualizados para garantir um ensino de maior qualidade.

Mas de certo modo, com a valorização dada para a educação e aos professores, não é muito dificil imaginar o porque de alguns ainda agirem assim.

Mudanças são necessárias, mas mudanças para o melhor, e no momento atual em que nos encontramos, acredito que não seria o mais adequado. E ainda assim, quando essas mudanças chegarem, deve ser algo decidido de forma democrática, envolvendo a comunidade escolar e os professores atuantes, além de ser algo bastante estudado por profissionais da área. 

Desta maneira, pode ser que se consiga uma melhor evolução na educação.

Projeto de Aprendizagens

Trabalho com uma turma de Maternal composta por dez alunos com faixa etária entre 2 e 4 anos.

A escola onde trabalho tem apensas duas turmas, Maternal com dez alunos e Jardim com 21 alunos. Por esta razão uma vez por semana fazemos rodinhas coletivas, e outras atividade que possam integrar o grupo.

Este ano entrou um aluno novo no Jardim, e este aluno nasceu com os pés congênitos, passou por intervenções cirurgicas quando menor,  enfrentou algumas dificuldades para se adaptar a caminhar,faz acompanhamento semana com fisioterapeutas.

A questão é que pelo fato do Luiz usar uma bota ortopédica, e caminhar "diferente" acabou despertando a curiosidade das turmas, então percebemos que deveríamos aproveitar essa curiosidade e trabalhar o tema Diversidade na escola, de uma forma mais abrangente.

Este projeto além de extramente interessante, apresenta uma oportunidade incrível de começarmos um trabalho de "quebra" de preconceito, embora em todos os projetos seja trabalhado a questão do respeito, ética e preconceito, este trabalho dará a oportunidade das crianças conhecerem melhor algumas das muitas diferenças existentes e que presenciarão ao longo da vida, e assim desconstruir aos poucos o preconceito.