Conhecimentos além da escola

Refletindo uma postagem realizada em 2017, reafirmo a importância do professor considerar as bagagens trazidas dos alunos, e também o conhecimento da realidade cultural onde a escola está inserida.
Realizando uma atividade da disciplina Escola, cultura e Sociedade(repercurso), avaliei a importância da escrita conjunta do PPP das escolas, onde a comunidade escolar num geral tenha participação ativa. Acredito que quando os professores participam da escrita, e mesmo aquelas que não participam, mas são apresentados e tem conhecimento do documento, se torna mais fácil a compreensão do local e dos alunos e familiares que ali frequentam. Desta maneira se pode ter um outro olhar aos fatores externo e compreender algumas questões e situações que os alunos passa.
Por isso a importância de uma boa organização e gestão escolar.

Segue o link da postagem em questão: https://caminhadadoaprender.blogspot.com/2017/07/organizacao-e-gestao-qualidade-da.html

Professor Reflexivo

Esta foi uma das primeiras atividades da interdisciplina de Seminário Integrador, onde deveríamos ler o texto de Isabel Alarcão e depois responder o que era ser professor reflexivo, e se conseguíamos estabelecer uma relação entre o ser reflexivo e a construção do blog.

Ser reflexivo é se desacomodar, é estar se reinventando e buscando sempre algo novo. Poder ter um olhar diferenciado perante as diferentes situações que ocorrem no dia a dia no ambiente escolar.

Cada aluno traz consigo uma vivência, e uma bagagem cultural diferente, e devemos estar dispostos a olhar para cada um como um ser único sempre, e respeitar aquilo que ele traz, e desta forma conseguir avaliar e trabalhar de uma forma que contemple a todos.

Devemos estar lendo, relendo, assistindo e participando de palestras e debates e estar em constante reflexão sobre os mais diversos assuntos.

Acredito que o blog seja uma ótima ferramenta para desacomodar e nos avaliar a cada situação, pois podemos olhar situações que ocorreram anteriormente e realizar uma reflexão sobre nossas ações, e isso é um processo constante que devemos fazer.

Confesso que embora saiba a importância do blog, ainda tenho uma grande dificuldade de escrever com a frequência que eu deveria, mas nos momentos em que escrevo e dou uma olhada nas postagens anteriores, consigo refletir sobre cada situação ali escrita.

Representação do Mundo pelos Estudos Sociais - Ver e Olhar

Embora já tenha trabalhado essa diferença em Seminário Integrador, ainda me pego com dúvidas em relação ao assunto.

Um exemplo que me faz perceber um pouco essa questão é algo que acontece diariamente em sala de aula.

Quando minha turma está brincando com os jogos de encaixe ou legos, por exemplo, quando eles fazem uma grande construção com os jogos, normalmente eles vem me mostrar se sentindo orgulhosos do que construíram, independente de ser um barco, um avião, um robô, um monstro, uma casa, um castelo, entre outros. Dependendo do momento em que me encontro ou da atividade que estou realizando naquele momento, nem sempre consigo “ver” o que eles estão querendo que eu veja, as vezes simplesmente “olho” , mas percebo claramente essa diferença, quando observo eles mostrando para algum colega, e contando com riqueza de detalhes aquilo que construíram, e o colega por sua vez, vendo exatamente aquilo que o outro esperou que ele visse, inclusive comentando os detalhes da construção.

Nesses momentos percebo que realmente existe uma grande diferença entre ver e olhar, e mesmo que eu seja adulta, se eu realmente estiver disposta a “ver”, eu conseguirei ver o mesmo que eles e compreender o que eles realmente querem me mostrar, analisando cada detalhe.