Escola para todos

Ainda hoje as escolas apresentam certa dificuldade de atrair as familias e comunidade escolar para dentro da escola.
Penso que nós como professores incentivadores, devemos cada vez mais valorizar as bagagens trazidas pelos alunos e os temas que interessam a eles, procurando tornar as aulas cada vez mais atrativas e interessantes para os mesmo.
Acredito que atraindo os alunos e eles relatando o quanto a escola faz bem a eles, apresentando maior interesse pela mesmo, estaremos também atraindo as familias e comunidade para que conheçam o trabalho desenvolvido na escola e se tornem mais participativos nas atividades que ocorrem no ambiente escolar.

Link da postagem citada: https://caminhadadoaprender.blogspot.com/2018/08/escola-para-todos.html

Conhecimentos além da escola

Refletindo uma postagem realizada em 2017, reafirmo a importância do professor considerar as bagagens trazidas dos alunos, e também o conhecimento da realidade cultural onde a escola está inserida.
Realizando uma atividade da disciplina Escola, cultura e Sociedade(repercurso), avaliei a importância da escrita conjunta do PPP das escolas, onde a comunidade escolar num geral tenha participação ativa. Acredito que quando os professores participam da escrita, e mesmo aquelas que não participam, mas são apresentados e tem conhecimento do documento, se torna mais fácil a compreensão do local e dos alunos e familiares que ali frequentam. Desta maneira se pode ter um outro olhar aos fatores externo e compreender algumas questões e situações que os alunos passa.
Por isso a importância de uma boa organização e gestão escolar.

Segue o link da postagem em questão: https://caminhadadoaprender.blogspot.com/2017/07/organizacao-e-gestao-qualidade-da.html

Escola para todos

Escola para todos

As escola democráticas são escolas onde todos tem sua participação, professores, alunos, pais e demais funcionário são responsáveis pelo bom funcionamento da escola e pelas decisões tomadas coletivamente, isso ajuda que o aluno tenha uma participação mais ativa na sala de aula, e se torne tão responsável pelos acontecimentos quanto os funcionários, lhes dando a oportunidade participar da decisões, e se tornar mais responsáveis, pois sabem que mesmo que seja de uma forma democrática nem sempre a decisão de um prevalecerá, mas que em conjunto todos devem respeitar e aceitar.

Os alunos passam a se sentir mais valorizados, pois os professores não são os detentores do saber, todos aprendem e ensinam juntos, e os desejos dos alunos são valorizados, tornando o ensino mais atrativo para eles, fazendo com que sintam mais vontade de estudar e aprender.

Diferentemente do Empirismo que segundo Becker o aluno não tem voz em sala de aula, e seu conhecimento de nada vale, apenas o professor tem conhecimento para transferir e é autoridade em sala de aula.

Os alunos não podem ser considerados tabulas rasas, sua bagagem deve ser reconhecida e respeitada, as aulas devem ser planejadas de acordo com a realidade dos alunos, e de maneira atrativa, e não uma transferência de conhecimento baseada em quadro e giz, onde o aluno mal consegue se expressar sobre qualquer assunto, e as ideias de cada aluno devem ser ouvidas e também respeitadas, e não tratadas como algo absurdo e sem valor.

Freire fala sobre a investigação crítica e o diálogo em sala, onde formamos alunos pensantes e críticos, e nos tornamos mediadores do conhecimento e não detentores do saber.

Devemos rever diariamente nossos planejamentos e tornar a cada dia as aulas voltadas cada vez mais para atrair os aluno, para que esse aluno se sinta valorizado, e sua contribuição importante, assim como envolver toda a comunidade escolar nas decisões da escola, para que todos sejam responsáveis pelo desenvolvimento do aluno.

Giovana Vtiória

Postura ética

Assim como as familias, nós como educadores nos tornamos referência para nossos alunos em sala de aula, da mesma maneira que eles reproduzem o que presenciam em casa na sala de aula, nas atividades e brincadeiras, eles reproduzem em casa o que veem na escola, e devemos estar atentos não somente ao comportamento do alunos mas também ao nosso.

Trabalho com educação infantil, é dificil passar essa explicação clara sobre um comportamento ético ou não, mas através das atividades realizadas diariamente vamos inserindo neles uma postura ética, não deixando trapacear nas brincadeiras, não mexendo naquilo que não os pertence, não pegar material ou brinquedo do colega sem a sua autorização, não mentir quando ocorre alguma situação em sala, respeitar a todos independente de classe social, cultura ou etnia, pois crianças não nascem com pré-conceitos, e sim aprendem ao longo de seu desenvolvimento.

Esses atitudes diarias, mesmo que parecendo pequenas vão fazendo com que as crianças aprendam a ter um comportamento ético, assim como os trabalhos em grupo, as brincadeiras e desafios onde um necessita do auxilio do outro para conseguir enfrentar determinada etapa.

Acredito que desta forma podemos desenvolver crianças com comportamento ético, ou pelo menos fazendo nossa parte para que assim cresçam e aprendam, afinal são o futuro da nossa sociedade.

Organização e Gestão do Ensino Fundamental

Hoje com um pouco mais de conhecimento em relação a algumas normas, mudanças, gestão, e outras questões que estudamos ao longo do semestre, continuo com a mesma opinião em relação as mudanças na LDBEN. Deve ser algo bem pensado e estruturado, além de ser realizado democraticamente, assim todos se tornam responsáveis.

Minha participação no Fórum - DISCUTINDO SOBRE A LDBEN

No momento atual em que nos encontramos, eu acredito que sim, seria um retrocesso mexer na LDB. A maioria da mudanças propostas beneficiam somente a elite, o executivo. Um ensino de qualidade seria um privilégio de poucos, poucos esses, que fazem parte da elite e não necessitariam de grandes esforços para ter uma boa educação garantida.

 Na comunidade onde eu trabalho, com o ensino público que temos hoje, muitos acabam desistindo por não ter condições de estudar e necessitar trabalhar, para garantir algo em casa, com a mudança não pensada ou não realizada de uma maneira democrática que beneficie a todos, a tendência de será apenas aumentar a evasão escolar. Essa evasão beneficiaria apenas a elite e nossa politica precária, com os seres não pensantes que estão querendo formar.

E também não podemos perder os direitos adquiridos até aqui.

Acredito sim que precisamos de algumas mudanças. Mudanças na qualidade do ensino, na preparação dos professores, na estrutura das escolas, e obviamente uma mudança que pudesse tornar a escola um ambiente agradável, e mais atrativo para o principal foco dela, os alunos.

Com professores melhor qualificados e também com estimulo e valorização adequada, sem dúvidas teremos aulas mais atrativas que aumentaram a qualidade de ensino e o interesse dos alunos.

Com uma estrutura de qualidade no ambiente escolar, teremos um melhor acesso aos alunos, e isso facilita o aprendizado, pois com um ambiente agradável, qualquer pessoa apresenta um interesse maior em estar ali, e automaticamente aprenderá com maior facilidade.

Aulas mais atrativas, pois ja foi o tempo em que as salas de aula eram apenas resumidas em um professor sentado em frente ou ao lado do quadro, com pilhas de livros, quadro cheio, e alunos sentados em fileiras copiando.

Nos tempos em que nos encontramos hoje, isso não atrai nenhum aluno, e infelizmente ainda temos professores que trabalham desta forma.

Com a tecnologia presente atualmente, tudo acaba sendo uma distração em sala de aula, e acredito que nós professores temos o dever de nos mantermos atualizados para garantir um ensino de maior qualidade.

Mas de certo modo, com a valorização dada para a educação e aos professores, não é muito dificil imaginar o porque de alguns ainda agirem assim.

Mudanças são necessárias, mas mudanças para o melhor, e no momento atual em que nos encontramos, acredito que não seria o mais adequado. E ainda assim, quando essas mudanças chegarem, deve ser algo decidido de forma democrática, envolvendo a comunidade escolar e os professores atuantes, além de ser algo bastante estudado por profissionais da área. 

Desta maneira, pode ser que se consiga uma melhor evolução na educação.