Workshop de avaliação integrada 2017/2

No dia 04 de abril realizei a recuperação do workshop de 2017/2, foram incríveis as apresentações, pelo menos meu grupo estava bem feliz por ter vencido essa etapa e chegar nesse dia, pois a maioria estava na mesma situação de atrasos e dificuldades nas atividades.
Eu particularmente saí de lá com a maravilhosa sensação de dever cumprido, pois me senti muito confiante na hora de apresentar, e recebi elogios do tutor Glauber pois consegui realizar de maneira satisfatória a apresentação e realizar as ligações necessárias que foram propostas na atividade.

Pra chegar neste dia tive apoio de muitas pessoas, meus colegas Anderson e Nayara, a professora Mariângela que foram essenciais pois me ajudaram muito no processo de realização das atividades. e minha tia Katia e minha comadre Nani que me cederam suas casas para que passasse algumas noites realizando as atividades, pois como ja falado anteriormente, não há acesso a internet na minha residência. Muito obrigada a cada um de vocês.

Agora é focar nestes semestres finais pra ir rumo a formatura!!!!

Organização e Gestão - Qualidade da Educação

Após a leitura do texto POLITICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: LIMITES E PERSPECTIVAS de Luiz Fernandes Dourado, meu conhecimento sobre as influências e a necessidades de uma educação de qualidade se ampliaram, embora como professora atuante na educação infantil, ja saiba bem boa parte das necessidades e dificuldades que enfrentamos dia a dia, pude conhecer melhor os conceitos de intra e extra escolares, me deixando cada vez mais claro a importância dos fatores externos e do conhecimento dos professores e gestores sobre esses fatores para o melhor desenvolvimento do aluno.

Muitos alunos enfrentam diversas dificuldades fora da escola e por isso em alguns momentos seu rendimento acaba sendo mais baixo e em alguns casos acabam evadindo a escola.

Infelizmente nem todas as escolas e suas equipes relevam estas questões, mas deveriam, pois certamente veriam a a diferença que ia fazer esse olhar mais amplo sobre o aluno e o quanto seria significativa a melhora na qualidade da educação.

                             

“O conceito de qualidade, nessa perspectiva, não pode ser reduzido a rendimento escolar, nem tomado como referência para o estabelecimento de mero ranking entre as instituições de ensino. Assim, uma educação com qualidade social é caracterizada por um conjunto de fatores intra e extra-escolares que se referem às condições de vida dos alunos e de suas famílias, ao seu contexto social, cultural e econô- mico e à própria escola – professores, diretores, projeto pedagógico, recursos, instalações, estrutura organizacional, ambiente escolar e relações intersubjetivas no cotidiano escolar. Segundo Dourado, Oliveira e Santos (2007, p. 9)”

Eixo V

Aqui estou eu em mais um semestre do PEAD. Na realidade no final de mais um semestre.
Novamente corri muito atrás de do prejuízo. Consegui colocar praticamente todas as atividades em dia, me organizar na aulas presenciais e realizar algumas atividades dentro do prazo.
O Blog ainda está sendo um problema, pois devido a falta de acesso a internet que ainda tenho, acabo dando prioridade para a realização das atividades quando tenho acesso, e deixando o blog de lado.
Conversei com a professora Mariangêla e a tutora Renata, e e passei a situação.
Na escola onde trabalho, não podemos utilizar a internet e o computador para uso particular, porém passei por situações bastante difíceis nos ultimos meses, e devido a isso minha coordenadora com toda sua compreensão, permitiu que eu utilizasse o meu computador nos períodos em que ela pudesse me auxiliar em sala, para eu colocar as atividades em dia, já que ela sabia a situação ocorrida.
Ainda encontro algumas dificuldades, e me culpo por não ter conseguido fazer, da forma com que eu havia me programado no início do semestre, e prometido para mim mesma que faria diferente. Infelizmente problemas acontecem, mas agora já estou com outro pensamento e a cabeça mais fresca para poder realizar as atividades e fazer o possivel para não atrasar e acabar perdendo o semestre.

Brincar é importante porque...

Hoje em dia, muitos pais questionam o motivo das crianças irem para escola brincar, e não compreendem que o brincar é algo extremamente importante.
Acreditam alguns que brincar é perda de tempo, e as crianças estão na escola para aprender e não simplesmente brincar.

O brincar para as crianças ajuda elas a se desenvolverem em diversos aspectos, emocionalmente, pois tendem a compreender e saber lidar com suas frustrações, ajuda a criar laços, estimula a afetividade, desenvolvem as linguagens, oral, visual, matemática e outras, desenvolvem a coordenação motora ampla e fina, ajuda eles a se expressarem corporalmente, possibilita o acesso a novas culturas, ampliando seu conhecimento cultural, além de causar um sentimento de prazer e satisfação enorme para os pequenos no momento das brincadeiras, sendo elas dirigidas ou livres.

As crianças na educação infantil e séries inicias, estão em uma fase constante transição, é uma fase de descobertas, das curiosidades, onde eles querem explorar tudo aquilo que podem, se dar a liberdade de mexer, sentir, explorar, e tudo isso, vai fazendo com que eles estejam sempre aprendendo algo novo. O aprender não está restrito somente em atividades escritas, como no caso das série inicias, ao quadro e giz, o ler e copiar, pois na maioria das vezes esse tipo de atividade não é nenhum pouco atrativo para eles, e acaba se tornando algo massante, pesado, e quando algo não é interessante, de uma forma natural as crianças vão perdendo o interesse, bem como acontece também com nós adultos, então, imagine para uma criança, e quando não temos interesse em algo, acabamos não prestando atenção, e o aprender se torna mais difícil.
Em alguns momentos quando as crianças estão saindo da educação infantil, e indo para as séries iniciais, elas sentem muito a diferença, já começando pelo ambiente que dependendo do professor, perde um pouco do colorido, e o formato de classes em fileiras ou duplas, onde não se enxerga o colega que se senta atrás, e as brincadeiras e rodas com música vão se tornando algo cada vez mais distante, e nesse momento que os professores, junto aos familiares, devem estar atentos para que o brilho e o encanto do brincar não se perca, para que a vontade de explorar e sentir coisas novas, não se deixe ir embora.
Alguns pais questionam aos professores, quando os filhos sentem certa dificuldade, ou não estão apresentando o desenvolvimento que eles gostariam que tivesse. E muitas vezes isso acontece devido a frustração após a saída da educação infantil, onde a criança quando esta prestes a se formar, imagina mil coisas, do quanto pode ser legal a escola, chega com aquela vontade de aprender a ler, e quando se depara com um ambiente que não existe o brincar, acaba se frustrando e perdendo aquele encanto, fazendo com que acabe apresentando dificuldades futuras.
Por isso pais, professores e familiares, não permitam jamais que as crianças percam este encanto, pois são muitas vezes naquelas brincadeiras que julgamos simples, que eles provavelmente estarão aprendendo, e não precisa deixar de lado o ensino e tornar tudo um lugar para brincar, mas permitam que ambos possam caminhar juntos, e as nossas crianças possam aprender cada vez mais brincando.



 


“Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino”. 
(Paulo Freire)

Workshop e Recuperação

Enfim na semana passada realizamos o nosso workshop, umas das etapas mais importantes do nosso curso, afinal é nela que fizemos nosso relato de todo semestre, aprendizagens, dificuldades, contribuições na prática pedagógica. Confesso que estava com muito medo desse trabalho, pois era minha primeira vez, e não sabia nem por onde começar a síntese reflexiva, mas como não dava para fugir, comecei a minha escrita, passei o dia inteiro em cima do note, mas prometi para mim mesmo que só sairia depois de finalizar, terminei a síntese preliminar e enviei, aguardei ansiosa para o retorno dos professores e tutores, se passaram os dias e quando recebi o retorno pulei de tanta felicidade, minha síntese havia compreendido tudo que tinha sido pedido, e só faltava a formatação, e algumas coisas mais nas práticas pedagógicas, corrigi e fui fazer a apresentação de slides, que por uma escolha pessoal resolvi relatar bastante das minhas dificuldades ao longo do curso, a corrida contra o tempo, e o quanto foi difícil para chegar até aqui, mas com persistência consegui chegar.
Chegou o grande dia da apresentação, passei o dia todo super tranquila, mas ao colocar os pés no Polo a tranquilidade acabou, a boca ficou seca, o coração a mil, mas vamos la, fui a oitava a apresentar, nossa ver todas as apresentações e ficar esperando, mas chegou a minha vez, achei que 10 minutos eram muito tempo, mas passou tão rápido que até poderia ter falado mais, saí de la com sentimento de missão cumprida.
Infelizmente não posso dizer "enfim férias" por que devido alguns obstáculos que tive que enfrentar, não consegui realizar todas atividades no prazo, mesmo com o longo prazo que deram, e agora tenho que aproveitar a próxima semana para realização da recuperação, que será somente até o dia 26/01 e só terei dois dias pra fazer, pois fiquei sem internet para ajudar, e o moodle vai entrar em manutenção, mas vou conseguir, cheguei até aqui agora bora lá, rumo a recuperação.