Aprendizagens

Ao realizar a escrita do tcc, reflito sobre uma postagem em relação a história O Menininho, de Helen Buckley
Essa história relata um aluno que sempre realizava atividades exatamente como a professora solicitava, e nunca tinha oportunidade realizar as coisa de acordo com o seu olhar ao externo.

Novamente reflito minha prática e associo ao meu estágio, onde me tornei apenas mediadora nas aprendizagens e construção de regras do alunos, e através dos diferentes jogos trabalhados, as crianças inciaram o seu desenvolvimento a regras de maneira espontânea, pois mesmo que mediasse, eles desenvolviam os conceitos de maneira prática com os jogos, sem uma formação fixada explicando e obrigando as crianças a compreenderam as regras e sua importância.

Link da postagem: https://caminhadadoaprender.blogspot.com/2018/08/o-menininho_29.html

Minha experiência com aluno com necessidades especiais

No meu primeiro ano trabalhando como professora de educação infantil, trabalhava em uma turma de maternal misto com 20 crianças, entre duas professoras em sala. No final do ano a professora do Jardim B saiu da escola e me colocaram na turma de Jardim B, confesso que foi assustador no inicio, pois meu conhecimento prático era pouco e ainda me deparar com uma turma de 19 alunos e mais um alno com autismo foi bastante dificil. Minha relação com o Matheus foi se ampliando aos poucos, a construção do vinculo foi acontecendo naturalmente, pois eu sempre respeitei o espaço dele, fui me inserindo conforme ele me dava oportunidades, mas nossa relação se estreitou mais rapido do que eu imaginava, uma das questões que preocupavam a familia era a alimentação do Matheu na escola que era bem dificil, e eu aproveitei disso para realizar atividades sobre alimentação com a turma toda, que além de estimular a alimentação saudavel para a turma toda, com o estimulo correto o Matheus passou a se alimentar melhor na escola, e depois disso seguimos com diferente atividades de acordo com a necessidade da turma e eu realizando pesquisas de atividades que pudessem se tornar mais atrativas para o Matheus, ja que sua atenção se prendia por pouco tempo, observei que atividades com trabalhos manuais chamavam mais sua atenção e o mantinham concentrado por mais tempo, além de brincadeiras que envolvessem movimentos corporais.

Acho que o medo de não saber lidar foi o que mais me preocupou, mas conforme fui conhecendo e pesquisando sobre, facilitou o meu trabalho com ele e com a turma, para que eu pudesse atender e acolher as necessidades da turma igualmente, mesmo que em alguns momentos eu precisasse dar uma atenção maior ao Matheus, procurava fazer isso de maneira que o restante da turma não se sentisse excluida, ja que era sozinha em sala de aula

Reflexões sobre o Projeto Diversidade

Estas reflexões foram realizadas a partir de atividades que eu ja realizei com as crianças, e somente de algumas atividades, pois o projeto ainda está em andamento, e não trabalhei todas as formas de diversidade ainda.

REFLEXÃO

A partir da construção do quadro, dei inicio as atividades do projeto. Não planejei apenas trabalhos que envolvam os diferentes tipos de deficiência, mas sim que pudessem tratar de outras diferenças étnicas e culturais.

Como os alunos ainda são muito pequenos os temas devem ser trabalhados da forma mais lúdica possivel, para que possa facilitar a compreensão deles sobre o tema.

Então comecei contando histórias para ampliar seus conhecimentos sobre nossa diversidade, contei a tradicional história da menina bonita do laço de fita, para iniciar o trabalho em relação a cor, já que foi uma das duvidas do quadro. A turma que trabalho este ano nove dos dez alunos são novos e não frequentavam histórias, então essa prática prende bastante a atenção deles.

Contei também a história Bom dia, todas as cores de Ruth Rocha. Eles adoraram pois conforme contava fui conversando sobre a beleza das diferenças e das cores.

Acredito que conforme o andamento do projeto vamos alcançar o objetivo de compreensão, pois as crianças demonstram interesse pelo assunto e estão alimentando sua curiosidade.

Uma das questões que intriga bastante é que estou trabalhando diversidade de etnias, cultura algumas deficiências, porém devido ao grande nível de violência presente na comunidade onde a escola é situada, eles ja assistiram muitos casos de conhecidos e até mesmo familiares que foram vitimas da violência e passaram a conviver com algum tipo de deficiência, e eles acabam entendendo isso como algo triste em alguns momentos.

Uma das perguntas que surgiram, mas não está no quadro, foi se a policia que deixou o Luis(colega do Jardim com deficiência nos pés) com o pé machucado.

Por tanto em alguns momento a organização acaba saindo fora do planejado.

Representação do mundo pelas Ciências Naturais

Como as ciências da natureza podem auxiliar na construção de ideias cada vez mais complexas de mundo?   

A ciências da natureza tem auxilia muita na construção de ideias, pois faz com que possamos ver acontecimento que muitas vezes acreditamos não ter uma explicação coerente com outros olhos através de pesquisas e estudos realizados.

Conseguimos ter um embasamento concreto sobre cada ação que ocorre na natureza, e até mesmo fatores do nosso cotidiano, como movimento de sombras e atritos que causam energia.

Cada ação que acontece, faz com que desperte a curiosidade, fator que serve de impulso para a construção de novas ideias.