Internet e suas referências

Hoje ao ler novamente esta postagem, me fez pensar no momento atual em que estou passando sore a escrita do TCC, ja enviado para banca, mas aguardando pelos próximos ajustes necessários.

A internet nos traz um leque de possibilidades de pesquisas rápidas sobre os mais variados conteúdos, mas devemos estar sempre atentos as referências da pesquisa.

Ao longo da escrita do TCC aprendi a tomar cuidado com as referência utilizadas, e principalmente as fontes de pesquisa, pois nem sempre achamos exatamente o que estamos procurando, ou mesmo fontes confiáveis, o acaba divergindo em alguns momentos assuntos relacionados a uma mesma pesquisa.

Link da postagem citada: https://caminhadadoaprender.blogspot.com/2018/08/pesquisas-na-internet.html

Escola para todos

Ainda hoje as escolas apresentam certa dificuldade de atrair as familias e comunidade escolar para dentro da escola.
Penso que nós como professores incentivadores, devemos cada vez mais valorizar as bagagens trazidas pelos alunos e os temas que interessam a eles, procurando tornar as aulas cada vez mais atrativas e interessantes para os mesmo.
Acredito que atraindo os alunos e eles relatando o quanto a escola faz bem a eles, apresentando maior interesse pela mesmo, estaremos também atraindo as familias e comunidade para que conheçam o trabalho desenvolvido na escola e se tornem mais participativos nas atividades que ocorrem no ambiente escolar.

Link da postagem citada: https://caminhadadoaprender.blogspot.com/2018/08/escola-para-todos.html

Hipóteses Pedagógicas

Relendo uma postagem da interdisciplina da EJA, reavalio que neste quase um ano de passagem, as dificuldades encontradas para as pessoas retomarem aos estudos ainda são basicamente as mesmas, o que influencia diretamente na entrada ao mercado de trabalho.
As empresas estão cada vez mais exigentes em sua contratação, e exigindo normalmente experiência para que contratem os concorrentes vaga.

Mas se pararmos pra pensar, em que momento as empresas se irão realizar uma auto avaliação, e perceber que sem novas oportunidades não haverão profissionais experientes, e talvez isso esteja atrapalhando cada vez mais a entrada no mercado de trabalho.

 A falta de instrução decorre na falta de experiência, e isso vai se tornando um ciclo cada vez mais difícil de mudar se não existirem cada vez mais projetos para inserção do público nas mais variadas modalidades de ensino para que tenham estudo e melhor capacitação profissional.

Link da postagem citada: https://caminhadadoaprender.blogspot.com/2018/08/hipoteses-pedagogicas.html

Aprendizagens

Ao realizar a escrita do tcc, reflito sobre uma postagem em relação a história O Menininho, de Helen Buckley
Essa história relata um aluno que sempre realizava atividades exatamente como a professora solicitava, e nunca tinha oportunidade realizar as coisa de acordo com o seu olhar ao externo.

Novamente reflito minha prática e associo ao meu estágio, onde me tornei apenas mediadora nas aprendizagens e construção de regras do alunos, e através dos diferentes jogos trabalhados, as crianças inciaram o seu desenvolvimento a regras de maneira espontânea, pois mesmo que mediasse, eles desenvolviam os conceitos de maneira prática com os jogos, sem uma formação fixada explicando e obrigando as crianças a compreenderam as regras e sua importância.

Link da postagem: https://caminhadadoaprender.blogspot.com/2018/08/o-menininho_29.html

Conhecimentos além da escola

Refletindo uma postagem realizada em 2017, reafirmo a importância do professor considerar as bagagens trazidas dos alunos, e também o conhecimento da realidade cultural onde a escola está inserida.
Realizando uma atividade da disciplina Escola, cultura e Sociedade(repercurso), avaliei a importância da escrita conjunta do PPP das escolas, onde a comunidade escolar num geral tenha participação ativa. Acredito que quando os professores participam da escrita, e mesmo aquelas que não participam, mas são apresentados e tem conhecimento do documento, se torna mais fácil a compreensão do local e dos alunos e familiares que ali frequentam. Desta maneira se pode ter um outro olhar aos fatores externo e compreender algumas questões e situações que os alunos passa.
Por isso a importância de uma boa organização e gestão escolar.

Segue o link da postagem em questão: https://caminhadadoaprender.blogspot.com/2017/07/organizacao-e-gestao-qualidade-da.html

Professor Reflexivo

Analisando a seguinte postagem do link abaixo:
https://caminhadadoaprender.blogspot.com/2017/07/professor-reflexivo.html

Parei para refletir, que analisamos muito a questão do professor reflexivo, mas me pergunto em que momento nos auto avaliamos como alunos reflexivos.
Falando especialmente de mim, reconheço minhas falhas, mas nem sempre uso ela para melhorar, e acabo me prendendo em diversos motivos e não refletindo sobre minha práticas como aluna, e o quando eu posso estar me prejudicando com essa essa falta de reflexão quanto aluno.
Concordo que o professor deva ter um olhar reflexivo prante seus alunos, e acredito realizar esta ação em minha prática. Mas infelizmente como aluno, muitas vezes sou falha nesse aspecto.

Reflexão da prática

Meu trabalho de TCC, fala sobre a construção de regras a partir dos jogos.
Essa escolha foi realizada através de pontos observados ao longo do meu estágio, onde as crianças necessitavam desenvolver noções de regras.
Esse trabalho me fez refletir ainda mais sobre a importância do brincar e quanto as crianças podem se desenvolver brincando/jogando. Isso vem de encontro com uma postagem reflexiva que realizei no semestre passado, onde ressalto a importância do brincar e o quanto o mesmo desenvolve uma criança.
As crianças aprendem nos mais variados momentos, e no brincar independente de ser de maneira dirigida ou espontânea ela também se desenvolve.

Segue o link da postagem: https://caminhadadoaprender.blogspot.com/2019/02/reflexoes-3.html

Orientação

Minha orientadora, fez muito mais que um trabalho de orientação, pois me fez refletir sobre as minhas potencialidades, me dando alternativas, para seguir o trabalho e não desistir tão perto do tão sonhado canudo.
Marquei um encontro presencial, e expressei tudo que estava sentindo e alguns de meus problemas particulares.
Ela compreendeu num primeiro momento e me deu força, dizendo que estaria ali para me ajudar.
Ainda permaneci bloqueada por mais um longo período, mas depois que baixei a cabeça e analisei que realmente não poderia desistir tão perto, consegui inciar e dar seguimento ao meu trabalho.

TCC x Folha em branco

A escrita do TCC na orientação presencial, me pareceu ser algo trabalhoso, mas não assustador, refleti minha postura como aluna nos últimos semestre e reconheci minhas falhas. Por este motivo, idealizei fazer tudo diferente, mas infelizmente nem tudo saiu como eu planejava.
Ao receber as orientações online, e abrir a página para iniciar a escrita, isso me bloqueou completamente, não sabendo nem por onde começar.
Neste momento me senti uma verdadeira incapaz, internalizei isso e travei, passando dias sem escrever sequer uma linha e relutando maximo para inciar a escrita.

TCC

A chegada do tão esperado e tão temido TCC.

Neste semestre inciei com encontro presencial com minha orientadora Profª Luciane Corte Real. Num primeiro momento achei um trabalho e tanto, e com as dificuldades de acesso a internet, isso me assustava, pois sabia que o TCC é uma construção contínua, mas aos poucos fui conseguindo me organizar para realizar a escrita do meu trabalho.

Pretendo desenvolver um bom trabalho, e que eu consiga me formar este semestre com as minhas colegas.

Reflexões #3

Refletindo sobre o brincar, no 3º semestre escrevi sobre o brincar aqui, hoje continuo achando que o brincar é importante.

Brincar é muito importante!

Já sabia disso, tinha conceito formado que a brincadeira na educação infantil deve ser levada de forma seria, justamente porque é fundamental para o desenvolvimento dos pequenos, de forma ampla e lúdica. Eles aprendem brincando. Sabemos que brincar é fundamental para o desenvolvimento afetivo e cognitivo da criança, logo o brincar é muito importante e ele tem que fazer parte em qualquer etapa de desenvolvimento do sujeito. Brincar é importante até para o adulto. De acordo com os estudos de Jean Piaget (1984), a atividade lúdica é um princípio fundamental para o desenvolvimento das atividades intelectuais da criança sendo, por isso, indispensável à pratica educativa.

No momento do estágio obrigatório, tive mais clareza do quanto brincar é importante. Todas as atividades desenvolvidas durante as semanas de prática, foram relacionadas ao brincar. E o brincar é tão importante, pois brincando a criança constrói conhecimento, através de algumas brincadeiras, podem desenvolver o raciocínio logico,  através da brincadeira podemos observar o que a criança quer nos dizer, pois muitas vezes eles mostram a realidade deles brincando, segundo Winnicott (1971) “É no brincar, e somente no brincar, que o indivíduo, criança ou adulto, pode ser criativo e utilizar sua personalidade integral: e é somente sendo criativo que o indivíduo descobre o eu (self)”.

Reflexão 1º semestre #2

Pensando sobre Aprendizagem

Aprendizagem é um processo de interação do sujeito com o meio que o cerca, sua cultura e suas habilidades, baseada em experiência e construção do saber. E essa aprendizagem ocorre quando acontece a interação dos saberes e das habilidades do sujeito. Existem muitas teóricas que explicam a construção da aprendizagem, como a teoria do Piaget e a do Vygotsky, que fala sobre a zona de desenvolvimento real e da zona de desenvolvimento potencial.

Penso que a relação de desenvolvimento é aprendizagem é direta, a aprendizagem que faz com que o sujeito se desenvolva. E também de acordo com seu desenvolvimento que o sujeito vem a aprender. E assim vão construindo o seu conhecimento.

Não temos como não pensar em Paulo Freire ao pensarmos sobre aprendizagem. Não existe ensino sem aprendizagem. E isso é fato. E fazer com o sujeito aprenda e desenvolva sua aprendizagem é um processo dialógico com o sujeito que ensina. Seja formal ou informal. E esse processo é onde há interação entre o conteúdo, as vivencias e a bagagem cultural e social. Como sabemos também o afeto é fundamental para o sujeito aprender e consequentemente se desenvolver, ao estudarmos Wallon e a Pedagogia do Afeto compreendemos melhor isso.  Pois são com essas interações entre os pares que nos tornamos sujeitos capazes de aprender. O ensino na escola deveria ser uma troca de saberes e uma construção social do sujeito e fazer com que este aluno possa a vir construir seu conhecimento, tendo sua bagagem social e cultural valorizada. Um ensino que parta disso e não só de um currículo formal. Uma articulação com a psicologia também, para que possamos vir a entender esse sujeito e suas fases

Reflexão 1º semestre #1

Infância e Pós Modernidade

Escrevi esse texto no primeiro semestre, na interdisciplina de infâncias. Pensando sobre ele agora, percebo que a infância está cada vez mais sugada pelas mídias. Não se vê mais crianças brincando na rua com aquelas brincadeiras do passado. Só se vê crianças usando seus tablets e celulares, vendo galinha pintadinha e deixando os pais sossegados.

Sabemos também que isso da mídia estar sugando as crianças, vem das classes sociais. Trazendo a questão de classe pra pós modernidade. Não se vê as crianças da periferia sentadas com seus tablets.

Ou seja essa infância é uma construção com suas interações  sociológicas que essa infância passa para se desenvolver, sendo a infância o objeto de estudos que vem se transformando com o passar dos tempos e se alterando também sofrendo intervenções da sociedade midiática atual. As crianças são parte da sociedade e do mundo e é possível conectar a infância às forças estruturais maiores  justamente nessa interação num nível macro, que significa estrutura, onde essa infância interage e sofre influencia diretamente da economia, questão de urbanização das cidades, atendimento à saúde, políticas, globalização. E a interação acontece justamente dessa forma, a criança sofre influência direta da sociedade, da economia e não pode ficar no limbo analítico, é necessário que se atente para as condições de vida dessa infância e trabalhando com a formação tanto intelectual dessa criança quanto psicológica (interação entre o macro e o micro), sabemos bem as consequências psicológicas (micro) para a criança com pais que sofrem o desemprego (macro). E mesmo com tudo que sabemos e pensando sobre infância, as crianças são categorizadas como um grupo minoritário e penso que não podemos mais negligenciar essa infância, principalmente nós professores que temos uma grande responsabilidade de “auxiliar” e construir essa cultura para que dessa forma essa criança possa vir a entender as estruturas e o que vem dela e como lidar com isso na sociedade. Essa conexão do insight das experiências diárias da criança e nossa sociedade moderna.

Dentro da sala de aula, devemos saber misturar, as mídias e as brincadeiras antigas, favorecendo todas as crianças e deixando a infância dessas crianças mais leve e lúdica.