Reflexão 1º semestre #2

Pensando sobre Aprendizagem

Aprendizagem é um processo de interação do sujeito com o meio que o cerca, sua cultura e suas habilidades, baseada em experiência e construção do saber. E essa aprendizagem ocorre quando acontece a interação dos saberes e das habilidades do sujeito. Existem muitas teóricas que explicam a construção da aprendizagem, como a teoria do Piaget e a do Vygotsky, que fala sobre a zona de desenvolvimento real e da zona de desenvolvimento potencial.

Penso que a relação de desenvolvimento é aprendizagem é direta, a aprendizagem que faz com que o sujeito se desenvolva. E também de acordo com seu desenvolvimento que o sujeito vem a aprender. E assim vão construindo o seu conhecimento.

Não temos como não pensar em Paulo Freire ao pensarmos sobre aprendizagem. Não existe ensino sem aprendizagem. E isso é fato. E fazer com o sujeito aprenda e desenvolva sua aprendizagem é um processo dialógico com o sujeito que ensina. Seja formal ou informal. E esse processo é onde há interação entre o conteúdo, as vivencias e a bagagem cultural e social. Como sabemos também o afeto é fundamental para o sujeito aprender e consequentemente se desenvolver, ao estudarmos Wallon e a Pedagogia do Afeto compreendemos melhor isso.  Pois são com essas interações entre os pares que nos tornamos sujeitos capazes de aprender. O ensino na escola deveria ser uma troca de saberes e uma construção social do sujeito e fazer com que este aluno possa a vir construir seu conhecimento, tendo sua bagagem social e cultural valorizada. Um ensino que parta disso e não só de um currículo formal. Uma articulação com a psicologia também, para que possamos vir a entender esse sujeito e suas fases

O que é aprendizagem?

Aprendizagem, é o conhecimento que adquirimos ao longo de nossa vida. Desde o momento em que nascemos aprendemos algo novo diariamente, no caso do bebê que aprende a se alimentar, logo a segurar as coisas, as primeiras palavras, os primeiros passo e em uma determinada fase aprende de maneira mais dirigida, com alguem para lhe dar o devido suporte para novas aprendizagens, e assim se segue pelo resto da vida.  Mesmo na fase adulta onde aprendemos diversas coisas no meio em que frequentamos e com as pessoas que nos rodeiam, ainda assim adquirimos conhecimento de maneira dirigida com o auxilio de alguem ou algum meio tecnológico.

O lúdico na aprendizagem

A ludicidade é importante para a criança desenvolver habilidades e competências que ela levará para a vida toda. Utilizando jogos e brincadeiras em sala de aula, os alunos são capazes de adquirir conhecimento, resolver desafios, enfrentar e ter autonomia par a resolução problemas e valorizar o trabalho em equipe, respeitando as individualidades de cada um, além de aprender a lidar com suas próprias frustrações.

Trabalhando com o lúdico, estimulamos a criatividade e imaginação infantis, liberando suas próprias fantasias.

"A curiosidade é um impulso para aprender." - Maria Montessori

Aprendizagem

Na Interdisciplina Desenvolvimento e Aprendizagem sob o enfoque da Psicologia I respondemos algumas perguntas sobre aprendizagem. Abaixo vou postar o que entendo sobre aprendizagem.

1) O que é aprendizagem?

Todo e qualquer conhecimento adquirido, sendo eles do nosso cotidiano ou de experiências que possamos ter durante um ciclo educacional.

2) Como ocorre a aprendizagem?

Ocorre de diversas formas, independente de serem propostas ou não, acredito que buscamos novos conhecimentos desde a infância quando estamos descobrindo as vivências do dia a dia e mesmo na fase adulta quando estamos brincando, conversando na troca de ideias, passando por obstáculos e até mesmo nas vitórias.

3) Qual a relação entre aprendizagem e desenvolvimento?

Uma relação ampla onde as duas fases caminham juntas pois aprimoramos nossas aprendizagens no decorrer do nosso desenvolvimento e somente aprendemos algo praticando ou seja desenvolvendo.

4) Qual a relação entre ensino e aprendizagem?

Acredito que seja uma relação mútua não sendo possível um se desenvolver sem o outro, para termos uma boa aprendizagem necessitamos de um bom ensinamento e para isso é necessário que ambos estejam bem dispostos valorizando o conhecimento de quem ensina e de quem aprende.

5) Qual a relação entre afeto e aprendizagem?

Uma relação de extrema importância, afinal para ter um bom aprendizado é fundamental uma relação de afeto, evitando possíveis  frustrações e traumas  que normalmente são levados para o futuro causando desinteresse e a não valorização do conhecimento adquirido, assim tornando profissionais frustrados.

6) Considerando suas respostas anteriores, como deveria ser, na sua opinião, o ensino na escola?

O ensino deveria ser mais dinâmico, incluindo as tecnologias presentes em nosso cotidiano, valorizando as aprendizagens que nossos educandos já possuem de suas vivências fora do ambiente escolar, aceitando de forma mais afetiva os interesses apresentados pelo mesmo, para que o educador possa ampliar seu olhar além da sala de aula podendo construir uma relação de respeito e valores entre ambas as partes.

Referência: https://ctaeseducpa.files.wordpress.com/2009/09/escola.gif