Acabooooou... Mais um semestre terminou. e novamente eu tive que correr atrás do prejuízo, algumas postagens atrasadas, trabalhos, mas com tudo eu consegui chegar até o final.
Enquanto escrevia a síntese preliminar, além das reflexões feitas em relação ao curso, fiz muitas reflexões pessoais, pois senti aquele aperto, medo de não ter conseguido fazer tudo, e também arrependimento de não ter realizado tudo como eu havia me comprometido, entregar tudo no prazo, manter meu blog sempre atualizado, organizar melhor meu tempo, para me dedicar mais aos estudos, afinal, estudar a distância precisa de um esforço maior, para estar sempre atualizado, realizando as leituras, além de muitas pesquisas.
Pretendo mais uma vez, tentar organizar melhor o meu tempo, e ser mais comprometida com os meus estudos.
Mas por enquanto, quero descansar um pouco, depois da correria para realizar as tarefas do PEAD, mais o turbilhão de coisas que estou fazendo no trabalho na escola, pois o semestre termina para mim e para meus pequenos, e com entrega de avaliações o tempo fica mais curto ainda.
Mas no final, apesar do aperto, tudo se encaixa no seu devido lugar, e as coisas acabam dando certo!
domingo, 24 de julho de 2016
Workshop...
E passou tão rápido que nem senti...
Chegou o grande dia de enviar a síntese preliminar do workshop, nossa parecia que ia demorar tanto para chegar, um trabalho que quando chega o final do semestre, e vejo os tutores e professores de Seminário Integrador falando, me da um frio na barriga, sempre uma tensão, um medo estranho, um nervoso, mas ao mesmo tempo um sentimento prazeroso, por ter chegado mais uma vez nesta etapa, que por coincidência o grande dia da apresentação, será no dia do meu aniversário, e não sei se isso é bom ou ruim kkkkk...
A construção do workshop é um momento de reflexão, onde podemos avaliar tudo que realizamos ao longo do semestre, cada aprendizado, cada troca, tudo passa na cabeça, momentos vividos em aula, que aliás neste semestre foram maravilhosas, parece fácil falar enquanto passam as lembranças em nossa cabeça, e realmente falar é até fácil, mas colocar no papel, para mim foi um pouco complicado neste semestre, até mais do que no primeiro. Mas consegui fazer e postar no moodle dentro do prazo estipulado, agora é esperar pelo retorno dos tutores e professores, ajustar os últimos detalhes, preparar o PPT, e focar na apresentação.
Chegou o grande dia de enviar a síntese preliminar do workshop, nossa parecia que ia demorar tanto para chegar, um trabalho que quando chega o final do semestre, e vejo os tutores e professores de Seminário Integrador falando, me da um frio na barriga, sempre uma tensão, um medo estranho, um nervoso, mas ao mesmo tempo um sentimento prazeroso, por ter chegado mais uma vez nesta etapa, que por coincidência o grande dia da apresentação, será no dia do meu aniversário, e não sei se isso é bom ou ruim kkkkk...
A construção do workshop é um momento de reflexão, onde podemos avaliar tudo que realizamos ao longo do semestre, cada aprendizado, cada troca, tudo passa na cabeça, momentos vividos em aula, que aliás neste semestre foram maravilhosas, parece fácil falar enquanto passam as lembranças em nossa cabeça, e realmente falar é até fácil, mas colocar no papel, para mim foi um pouco complicado neste semestre, até mais do que no primeiro. Mas consegui fazer e postar no moodle dentro do prazo estipulado, agora é esperar pelo retorno dos tutores e professores, ajustar os últimos detalhes, preparar o PPT, e focar na apresentação.
Boa sorte para todos nós Peadianos!!
sexta-feira, 22 de julho de 2016
Brincar é importante porque...
Hoje em dia, muitos pais questionam o motivo das crianças irem para escola brincar, e não compreendem que o brincar é algo extremamente importante.
Acreditam alguns que brincar é perda de tempo, e as crianças estão na escola para aprender e não simplesmente brincar.
O brincar para as crianças ajuda elas a se desenvolverem em diversos aspectos, emocionalmente, pois tendem a compreender e saber lidar com suas frustrações, ajuda a criar laços, estimula a afetividade, desenvolvem as linguagens, oral, visual, matemática e outras, desenvolvem a coordenação motora ampla e fina, ajuda eles a se expressarem corporalmente, possibilita o acesso a novas culturas, ampliando seu conhecimento cultural, além de causar um sentimento de prazer e satisfação enorme para os pequenos no momento das brincadeiras, sendo elas dirigidas ou livres.
As crianças na educação infantil e séries inicias, estão em uma fase constante transição, é uma fase de descobertas, das curiosidades, onde eles querem explorar tudo aquilo que podem, se dar a liberdade de mexer, sentir, explorar, e tudo isso, vai fazendo com que eles estejam sempre aprendendo algo novo. O aprender não está restrito somente em atividades escritas, como no caso das série inicias, ao quadro e giz, o ler e copiar, pois na maioria das vezes esse tipo de atividade não é nenhum pouco atrativo para eles, e acaba se tornando algo massante, pesado, e quando algo não é interessante, de uma forma natural as crianças vão perdendo o interesse, bem como acontece também com nós adultos, então, imagine para uma criança, e quando não temos interesse em algo, acabamos não prestando atenção, e o aprender se torna mais difícil.
Em alguns momentos quando as crianças estão saindo da educação infantil, e indo para as séries iniciais, elas sentem muito a diferença, já começando pelo ambiente que dependendo do professor, perde um pouco do colorido, e o formato de classes em fileiras ou duplas, onde não se enxerga o colega que se senta atrás, e as brincadeiras e rodas com música vão se tornando algo cada vez mais distante, e nesse momento que os professores, junto aos familiares, devem estar atentos para que o brilho e o encanto do brincar não se perca, para que a vontade de explorar e sentir coisas novas, não se deixe ir embora.
Alguns pais questionam aos professores, quando os filhos sentem certa dificuldade, ou não estão apresentando o desenvolvimento que eles gostariam que tivesse. E muitas vezes isso acontece devido a frustração após a saída da educação infantil, onde a criança quando esta prestes a se formar, imagina mil coisas, do quanto pode ser legal a escola, chega com aquela vontade de aprender a ler, e quando se depara com um ambiente que não existe o brincar, acaba se frustrando e perdendo aquele encanto, fazendo com que acabe apresentando dificuldades futuras.
Por isso pais, professores e familiares, não permitam jamais que as crianças percam este encanto, pois são muitas vezes naquelas brincadeiras que julgamos simples, que eles provavelmente estarão aprendendo, e não precisa deixar de lado o ensino e tornar tudo um lugar para brincar, mas permitam que ambos possam caminhar juntos, e as nossas crianças possam aprender cada vez mais brincando.
“Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino”.
(Paulo Freire)
Acreditam alguns que brincar é perda de tempo, e as crianças estão na escola para aprender e não simplesmente brincar.
O brincar para as crianças ajuda elas a se desenvolverem em diversos aspectos, emocionalmente, pois tendem a compreender e saber lidar com suas frustrações, ajuda a criar laços, estimula a afetividade, desenvolvem as linguagens, oral, visual, matemática e outras, desenvolvem a coordenação motora ampla e fina, ajuda eles a se expressarem corporalmente, possibilita o acesso a novas culturas, ampliando seu conhecimento cultural, além de causar um sentimento de prazer e satisfação enorme para os pequenos no momento das brincadeiras, sendo elas dirigidas ou livres.
As crianças na educação infantil e séries inicias, estão em uma fase constante transição, é uma fase de descobertas, das curiosidades, onde eles querem explorar tudo aquilo que podem, se dar a liberdade de mexer, sentir, explorar, e tudo isso, vai fazendo com que eles estejam sempre aprendendo algo novo. O aprender não está restrito somente em atividades escritas, como no caso das série inicias, ao quadro e giz, o ler e copiar, pois na maioria das vezes esse tipo de atividade não é nenhum pouco atrativo para eles, e acaba se tornando algo massante, pesado, e quando algo não é interessante, de uma forma natural as crianças vão perdendo o interesse, bem como acontece também com nós adultos, então, imagine para uma criança, e quando não temos interesse em algo, acabamos não prestando atenção, e o aprender se torna mais difícil.
Em alguns momentos quando as crianças estão saindo da educação infantil, e indo para as séries iniciais, elas sentem muito a diferença, já começando pelo ambiente que dependendo do professor, perde um pouco do colorido, e o formato de classes em fileiras ou duplas, onde não se enxerga o colega que se senta atrás, e as brincadeiras e rodas com música vão se tornando algo cada vez mais distante, e nesse momento que os professores, junto aos familiares, devem estar atentos para que o brilho e o encanto do brincar não se perca, para que a vontade de explorar e sentir coisas novas, não se deixe ir embora.
Alguns pais questionam aos professores, quando os filhos sentem certa dificuldade, ou não estão apresentando o desenvolvimento que eles gostariam que tivesse. E muitas vezes isso acontece devido a frustração após a saída da educação infantil, onde a criança quando esta prestes a se formar, imagina mil coisas, do quanto pode ser legal a escola, chega com aquela vontade de aprender a ler, e quando se depara com um ambiente que não existe o brincar, acaba se frustrando e perdendo aquele encanto, fazendo com que acabe apresentando dificuldades futuras.
Por isso pais, professores e familiares, não permitam jamais que as crianças percam este encanto, pois são muitas vezes naquelas brincadeiras que julgamos simples, que eles provavelmente estarão aprendendo, e não precisa deixar de lado o ensino e tornar tudo um lugar para brincar, mas permitam que ambos possam caminhar juntos, e as nossas crianças possam aprender cada vez mais brincando.
“Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino”.
(Paulo Freire)
Poesia na infância
Nesta semana, tive o prazer de realizar uma atividade de literatura, realizando uma aula prática em que eu deveria trabalhar uma poesia. No inicio confesso que senti um certo receio, pois embora eu esteja acostumada a realizar momento de "hora do conto" com os meu alunos, eu nunca havia usado poesias, e nem eu mesmo sei bem o por que.
Nesta atividade eu escolhi trabalhar uma pequena poesia que encontre no livro Poesia na Varanda, escrito por Sonia Junqueira e ilustrado por Flávio Fargas, poesia essa intitulada, mas encontrada na página 6 do livro, a poesia escolhida era assim.
Brotou do chão a poesia
na forma de uma plantinha
espigada, perfumosa,
se abrindo toda pra mim:
mensageiro da alegria,
era um pé de alecrim
que dourou a minha vida...
Essa poesia esta totalmente ligada a música Alecrim Dourado, então eu conversei com a turma, que é um maternal misto, e depois li a poesia, assim que terminei de ler coloquei a música Alecrim Dourado para que ouvissem, e todos juntos começamos a cantar, eles adoraram, e logo que acabou a música falaram que o alecrim da música estava na histórinha(poesia), foi uma atividade bastante interessante, pois com ela vamos de forma lúdica e atrativa, incentivando o hábito da leitura.
Nesta atividade eu escolhi trabalhar uma pequena poesia que encontre no livro Poesia na Varanda, escrito por Sonia Junqueira e ilustrado por Flávio Fargas, poesia essa intitulada, mas encontrada na página 6 do livro, a poesia escolhida era assim.
Brotou do chão a poesia
na forma de uma plantinha
espigada, perfumosa,
se abrindo toda pra mim:
mensageiro da alegria,
era um pé de alecrim
que dourou a minha vida...
Essa poesia esta totalmente ligada a música Alecrim Dourado, então eu conversei com a turma, que é um maternal misto, e depois li a poesia, assim que terminei de ler coloquei a música Alecrim Dourado para que ouvissem, e todos juntos começamos a cantar, eles adoraram, e logo que acabou a música falaram que o alecrim da música estava na histórinha(poesia), foi uma atividade bastante interessante, pois com ela vamos de forma lúdica e atrativa, incentivando o hábito da leitura.
E se o mundo fosse surdo????
A gravação do vídeo de recuperação para LIBRAS, me fez pensar pouco depois sobre uma das atividades que realizamos, onde deveríamos assistir um vídeo, e depois responder a seguintes questões:
O que você pensa se o mundo não falasse uma língua igual a tua?
Se sentiria excluído se não tivesse acessibilidade?
O que você pensa se o mundo não falasse uma língua igual a tua?
Se sentiria excluído se não tivesse acessibilidade?
Me
sentiria muito excluída, pois é difícil se comunicar com outras
pessoas e não ser entendida e não entender os outros. Comunicação
faz parte para o desenvolvimento humano e afetividade. Me sentiria
abandonada de afeto e acho que seria depressiva. Imagina não
conseguir entender o outro e ser entendida? Não conseguir entender o
mundo da mesma forma que todos, não participar das atividades
cotidianas necessárias e vitais. Não evoluir como ser humano.
Depois de ver o vídeo, fiquei pensando em como as pessoas não se
esforçam para entender uma as outras.
Acessibilidade
é fundamental para que ninguém se sinta excluído com a sua
particularidade. Sem ela não seriamos uma sociedade. E nós
professores devemos tentar compreender as particularidades de cada
aluno e estar preparado para receber todos. Acessibilidade é também
receber todos os alunos da mesma forma, por isso é fundamental nosso
aprendizado nessa disciplina.
Abaixo segue o link do vídeo para aqueles que tiverem interesse em assistir, e quem sabe, fazerem os mesmos questionamentos.
Recuperação em LIBRAS
Além das atividades que eu tinha que colocar em dia, tinha uma atividade de recuperação, que era a gravação de um vídeo, que deveria ser gravado mais ou menos de acordo com o roteiro apresentado na plataforma moodle.
Nossa... Não imaginei que seria tão difícil, embora eu tivesse um pequeno conhecimento sobre o alfabeto e mais algumas coisas, na hora da gravação, pude perceber que meu conhecimento é mínimo, pois senti muitas dificuldades em fazer, mesmo realizando pesquisas na internet sobre os sinais, e assistindo alguns vídeos no youtube, foi bastante difícil a realização, pois fiquei com muitas dúvidas em relação ao posicionamento das mãos, e o medo de não ser compreendida. Depois de ter feito inúmeras tentativas, consegui realizar uma gravação relativamente boa.
Essa atividade me fez perceber, o quanto podemos nos sentir deslocados ao não conseguir nos expressarmos da forma como desejamos, e o quanto ficamos com o sentimento de frustração. Com isso pude mais uma vez, perceber a importância da inclusão.
Nossa... Não imaginei que seria tão difícil, embora eu tivesse um pequeno conhecimento sobre o alfabeto e mais algumas coisas, na hora da gravação, pude perceber que meu conhecimento é mínimo, pois senti muitas dificuldades em fazer, mesmo realizando pesquisas na internet sobre os sinais, e assistindo alguns vídeos no youtube, foi bastante difícil a realização, pois fiquei com muitas dúvidas em relação ao posicionamento das mãos, e o medo de não ser compreendida. Depois de ter feito inúmeras tentativas, consegui realizar uma gravação relativamente boa.
Essa atividade me fez perceber, o quanto podemos nos sentir deslocados ao não conseguir nos expressarmos da forma como desejamos, e o quanto ficamos com o sentimento de frustração. Com isso pude mais uma vez, perceber a importância da inclusão.
Livros para surdos
Na aula presencial que tivemos de LIBRAS, fiquei impressionada quando em meio a aula a professora nos apresentou uma variedade de livros específicos para surdos, alguns contem sinais e outros contam histórias de diversos personagens que são surdos.
O que me chamou atenção foi a generosidade daqueles que criaram, pois tiveram um olhar observador para isso, a literatura deve ser incluída e apresentada para todos, e a inclusão dela para o publico surdo é de extrema importância, em algumas pesquisas, encontrei diversas adaptações que contam histórias de princesas surdas, vejam que indo isso, e o quão importante deve ser para as meninas surdas encontrarem princesas com as mesmas deficiências, para o desenvolvimento de sua imaginação, estímulo do lúdico isso é fundamental, pois sabemos que o preconceito está presente em nossas vidas cotidianamente, e isso de afeta todos os públicos, independente de suas deficiências ou escolhas, e ver isso integrado de alguma forma, deixando a imaginação da crianças fluir e elas poderem sentir nelas um pouco desses diversos personagens existentes é algo mágico na minha opinião.
Segue abaixo a capa de algumas histórias adaptadas e criadas para surdos.
O que me chamou atenção foi a generosidade daqueles que criaram, pois tiveram um olhar observador para isso, a literatura deve ser incluída e apresentada para todos, e a inclusão dela para o publico surdo é de extrema importância, em algumas pesquisas, encontrei diversas adaptações que contam histórias de princesas surdas, vejam que indo isso, e o quão importante deve ser para as meninas surdas encontrarem princesas com as mesmas deficiências, para o desenvolvimento de sua imaginação, estímulo do lúdico isso é fundamental, pois sabemos que o preconceito está presente em nossas vidas cotidianamente, e isso de afeta todos os públicos, independente de suas deficiências ou escolhas, e ver isso integrado de alguma forma, deixando a imaginação da crianças fluir e elas poderem sentir nelas um pouco desses diversos personagens existentes é algo mágico na minha opinião.
Segue abaixo a capa de algumas histórias adaptadas e criadas para surdos.
LIBRAS...
Eu não tenho muito conhecimento em LIBRAS, na minha época de escola não tive contato com nenhum colega surdo, lembro que tive uma amiga que sua madrasta era surda, e ela me ensinou algumas coisas sobre a linguagem, infelizmente com o tempo acabei esquecendo, memorizei apenas o meu nome e boa parte do alfabeto.
Estou trabalhando em sala de aula fazem 4 anos e nesse período também não tive o prazer de ter contato com nenhuma criança com essa deficiência,
Acho LIBRAS uma língua muito interessante, mas infelizmente não tive ainda tempo de me organizar para fazer aulas que pudesse aprender e compreender melhor a língua, acho que todos deveriam ter pelo menos o conhecimento básico sobre essa linguagem, mas principalmente nós professores que estamos sujeitos a se deparar com essa situação e não estarmos devidamente preparados para isso, eu por exemplo não estou, mas com as aulas de LIBRAS deu para compreender um pouco melhor, mas principalmente ver de uma forma mais bonita, e até mesmo criar mais consciência quanto a importância da inclusão em todos os ambientes, mas ainda mais no ambiente escolar. E para mim deu um incentivo maior, para ir em busca de um conhecimento mais aprofundado sobre essa linguagem tão bonita.
Enquanto fazia algumas pesquisas, achei um artigo muito interessante, que fala sobre a importância da inserção da LIBRAS na sociedade brasileira.
Segue abaixo o link para aqueles que tiverem interesse.
quinta-feira, 21 de julho de 2016
Literatura na educação infantil
“Ainda acabo fazendo livros onde nossas crianças possam morar” - Monteiro Lobato
Através da leitura, a criança desenvolve habilidades em várias situações de comunicação oral, passa a se interessar pela leitura de histórias e familiariza-se com a escrita por meio de livros, revistas, histórias em quadrinhos.
É necessário que sejam ofertadas às crianças formas de leitura que sejam divertidas, convidativas e prazerosas.
A literatura infantil desempenha um papel muito importante: o de favorecer aprendizagens, compreensão de valores, confronto com diferentes ideias, culturas, crenças, opiniões e informações diversas.
A literatura possibilita que as crianças consigam redigir melhor desenvolvendo sua criatividade, pois o ato de ler e o ato de escrever estão intimamente ligados.
O lúdico na aprendizagem
A ludicidade é importante para a criança desenvolver habilidades e competências que ela levará para a vida toda. Utilizando jogos e brincadeiras em sala de aula, os alunos são capazes de adquirir conhecimento, resolver desafios, enfrentar e ter autonomia par a resolução problemas e valorizar o trabalho em equipe, respeitando as individualidades de cada um, além de aprender a lidar com suas próprias frustrações.
Trabalhando com o lúdico, estimulamos a criatividade e imaginação infantis, liberando suas próprias fantasias.
"A curiosidade é um impulso para aprender." - Maria Montessori
Escravos de Jó...
Tivemos uma aula em ludicidade maravilhosa!!!!!!
Eu pude reviver brincadeiras que fiz na escola, e a brincadeira de destaque dessa aula foi Escravos de Jó, nossa foi muito divertido, um jogo que parece simples, mas quando estamos em um grande grupo, onde cada um tem um ritmo para aprender e jogar, é totalmente diferente, principalmente um grupo tão mesclado quanto o nosso, mas embora alguns tenham sentido uma certa dificuldade em aprender a brincadeira, todos nós conseguimos nos divertir muito, uma aula super descontraída, alegre, e com muitos risos.
Eu pude reviver brincadeiras que fiz na escola, e a brincadeira de destaque dessa aula foi Escravos de Jó, nossa foi muito divertido, um jogo que parece simples, mas quando estamos em um grande grupo, onde cada um tem um ritmo para aprender e jogar, é totalmente diferente, principalmente um grupo tão mesclado quanto o nosso, mas embora alguns tenham sentido uma certa dificuldade em aprender a brincadeira, todos nós conseguimos nos divertir muito, uma aula super descontraída, alegre, e com muitos risos.
Música na Escola
A Música na escola na minha opinião tem extrema importância, pois com ela podemos trabalhar diversos aspectos, coordenação motora, linguagem oral, expressão corporal, afetividade, entre outros, além de ajudar a criança a liberar suas emoções e aprender a se expressar sentimentalmente, pois com a realidade em que eu trabalho, as crianças estão em sua maioria acostumadas a escutar músicas com letras não adequadas para suas idades, e na escola procuro oferecer e apresentar músicas que lhes remetam pura e totalmente sua infância, lembrando sempre da importância do brincar, para que eles não percam isso, afinal muitos só tem a oportunidade de brincar dentro da escola. Musica faz parte da minha pratica pedagógica quase que em tempo integral, pois, de manhã cantamos todos os dias, nos momentos de agitação da turma eu começo a cantar músicas em baixo tom de voz e de repente todos estão cantando comigo, e isso ajuda que eles se acalmem, e voltem a falra em tom mais baixo, nos momentos das brincadeiras eu coloco músicas calmas para que escutem, na hora do descanso eles dormem com músicas suaves e canções de ninar, e já estão tão acostumados com a presença da música que quando por algum motivo eu não coloco, eles solicitam que eu coloque músicas para eles dançarem, além das brincadeiras de roda, que eles fazem a maior festa nestes momentos.
As aulas no PEAD só contribuíram para me dar certeza da importância da música para a formação dos meus pequenos, e de que estou no caminho certo com eles, além de ter me aberto um leque de opções, mostrando que todos nós podemos cantar, e algo que eu não esperava que foi a leitura das partituras, foi uma aula muito interessante, pois vimos as diferentes formas de interpretações, e sinceramente, nunca imaginei que pudesse ler uma partitura, e acreditem, nosso grupo conseguiu, embora tímidos e com uma leitura um pouco difícil, conseguimos entender a ideia principal, que era mostrar que todos de alguma forma somos capazes de cantar.
"E os que foram vistos dançando foram julgados insanos pelos que não conseguiam ouvir a música"
Friedrich Nietzsche
Musica
Acho praticamente impossível existir alguém que não goste de musica, nossa primeira aula de música, cantamos algumas canções e fizemos brincadeiras de roda, eu simplesmente amei, pois me senti como uma criança feliz.
Música acalma, algumas vezes agita, mas de todas as formas faz bem, pois se observarmos, hoje em dia para cada canto que olhamos existe alguém com fones ouvindo música, seja nas ruas, nos ônibus, nos, bares, nos restaurantes e em outros diversos lugares, ela nos leva por viagens que nem pensamos em fazer, nos leva pra longe de problemas, algumas vezes nos remete a eles, mas de todas as formas faz bem para todos.
Eu mesmo sou apaixonada por música, para limpar a casa gosto de escutar com o volume no máximo, quando estou triste gosto de ouvi-la baixinho, e quando estou feliz gosto de cantar e dançar.
Nas minhas práticas em sala, acho fundamental, e já faz parte da nossa rotina diária cantar músicas logo após o café da manhã em nossas rodinha, isso faz com as crianças que as vezes sonolentas se acordem e iniciem o dia bem e com bom humor.
Música acalma, algumas vezes agita, mas de todas as formas faz bem, pois se observarmos, hoje em dia para cada canto que olhamos existe alguém com fones ouvindo música, seja nas ruas, nos ônibus, nos, bares, nos restaurantes e em outros diversos lugares, ela nos leva por viagens que nem pensamos em fazer, nos leva pra longe de problemas, algumas vezes nos remete a eles, mas de todas as formas faz bem para todos.
Eu mesmo sou apaixonada por música, para limpar a casa gosto de escutar com o volume no máximo, quando estou triste gosto de ouvi-la baixinho, e quando estou feliz gosto de cantar e dançar.
Nas minhas práticas em sala, acho fundamental, e já faz parte da nossa rotina diária cantar músicas logo após o café da manhã em nossas rodinha, isso faz com as crianças que as vezes sonolentas se acordem e iniciem o dia bem e com bom humor.
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