O menininho

“O menininho”

Helen Buckley

Era uma vez um menininho bastante pequeno que contrastava com a escola bastante grande.

Quando o menininho descobriu que podia ir à sala caminhando pela porta da rua, ficou feliz. A escola não parecia tão grande quanto antes.

Uma manhã a professora disse:

- Hoje nós iremos fazer um desenho.

“Que bom!”, pensou o menininho. Ele gostava de desenhar. Leões, tigres, galinhas, vacas, trens e barcos... pegou sua caixa de lápis de cor e começou a desenhar.

- Esperem, ainda não é hora de começar!

Ela esperou até que todos estivessem prontos.

- Agora, nós iremos desenhar flores.

E o menininho começou a desenhar bonitas flores com seus lápis rosa, laranja e azul.

- Esperem, vou mostrar como fazer.

E a flor era vermelha com o caule verde.

- Assim, disse a professora, agora vocês podem começar.

O menininho olhou para a flor da professora, então olhou para a sua flor. Gostou mais da sua flor, mas não podia dizer isto... virou o papel e desenhou uma flor igual a da professora. Era vermelha com o caule verde.

No outro dia, quando o menininho estava ao ar livre, a professora disse:

- Hoje nós iremos fazer alguma coisa com o barro.

“Que bom!” pensou o menininho. Ele gostava de trabalhar com o barro. Podia fazer com ele todos os tipos de coisas: elefantes, camundongos, carros e caminhões. Começou a juntar e amassar sua bola de barro.

- Esperem, não é hora de começar!

Ela esperou até que todos estivessem prontos.

- Agora nós iremos fazer um prato.

“Que bom!”, pensou o menininho. Ele gostava de fazer pratos de todas as formas e tamanhos.

- Esperem, vou mostrar como se faz. Assim... Agora vocês podem começar.

E o prato era fundo. Um lindo e perfeito prato fundo.

O menininho olhou para o prato da professora, olhou para o próprio prato e gostava mais do seu, mas ele não podia dizer isso... amassou seu barro numa grande bola novamente e fez um prato fundo, igual ao da professora.

E muito cedo o menininho aprendeu a esperar e a olhar e a fazer as coisas exatamente como a professora. E muito cedo ele não fazia mais as coisas por si próprio.

Então, aconteceu que o menininho teve que mudar de escola... 

Esta escola era ainda maior que a primeira.

Ele tinha que subir grandes escadas até a sua sala...

Um dia a professora disse:

- Hoje nós vamos fazer um desenho.

“Que bom!”, pensou o menininho. E esperou que a professora dissesse o que fazer. Ela não disse. Apenas andava pela sala. Quando veio até o menininho falou:

- Você não quer desenhar?

- Sim. O que é que nós vamos fazer?

- Eu não sei, até que você o faça.

-Como eu posso fazer?

- Da maneira que você gostar.

- E de que cor?

- Se todo mundo fizer o mesmo desenho e usar as mesmas cores, como eu posso saber qual o desenho de cada um?

- Eu não sei!

E começou a desenhar uma flor vermelha com um caule verde...

Tenconologia X Metodologia

Achei este vídeo muito interessante, embora seja um vídeo simples, e de fácil interpretação, ele deixa claro o quanto o método tradicional apresenta algumas falhas, e principalmente que se o professor não estiver interessado e disposto a modificar sua metodologia, não há recursos tecnológicos que façam a diferença.

Linha do tempo coletiva de tecnologias

A continuação da atividade foi que realizássemos uma linha de tempo com a lista de objetos tecnológicos que havíamos feito, e após a realização da linha de tempo individual, fossem montados grupos, cada grupo deveria realizar uma linha de tempo única com as tecnologias presentes na linha de tempo individual de cada componente do grupo.

No geral na nossa linha de tempo haviam muitos itens iguais, e conforme fomos montando a linha de tempo coletiva lembramos de mais algumas coisas, e até rimos de coisas que já não são mais usadas atualmente, mas montamos a linha coletiva com apenas os itens que ja haviam sido colocados. Embora tivessem muitas coisas incomum foi uma atividade bastante interessante pois meu grupo formado por mim, o Anderson e a Nayara apresenta idades bem diferentes, e isso trouxe uma variedade maior para nossa linha de tempo.

Abaixo está a linha de tempo realizada pelo grupo:

Tecnologias

A primeira aula de ETIC, me chamou bastante atenção. Iniciamos com uma conversa sobre as tecnologias presentes em nosso período escolar da educação infantil até o presente momento.

A primeira atividade era assistir ao vídeo Helpdesk, e depois citar as tecnologias presentes na época de educação infantil, ensino fundamental, médio e universitário. No inicio da atividade questionei para a tutora que estava nos auxiliando que não lembrava de praticamente nada, mas me enganei, assim que comecei a escrever, comecei a lembrar de muitas coisas que eram e usadas e algumas que se fazem presente nos dias de hoje.

A própria tutora ao olhar minhas escritas comentou que, para quem não lembrava minha lista estava bem longa.

Segue abaixo o link do vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=4ZwJZNAU-hE

Retorno as aulas...

Retornando as aulas, e com as mesmas promessas de não deixar acumular as atividades neste semestre, mas com o atraso do semestre passado já não comecei muito bem, mas vamos indo.

Gostei das interdisciplinas do semestre, principalmente, Tecnologias e Didática, estou bastante ansiosa para as aulas, e tentando me organizar melhor para os dias que precisarei ir na casa de alguém para realização das atividades.

Bora estudar que agora falta pouco!!

Workshop de avaliação integrada 2017/2

No dia 04 de abril realizei a recuperação do workshop de 2017/2, foram incríveis as apresentações, pelo menos meu grupo estava bem feliz por ter vencido essa etapa e chegar nesse dia, pois a maioria estava na mesma situação de atrasos e dificuldades nas atividades.
Eu particularmente saí de lá com a maravilhosa sensação de dever cumprido, pois me senti muito confiante na hora de apresentar, e recebi elogios do tutor Glauber pois consegui realizar de maneira satisfatória a apresentação e realizar as ligações necessárias que foram propostas na atividade.

Pra chegar neste dia tive apoio de muitas pessoas, meus colegas Anderson e Nayara, a professora Mariângela que foram essenciais pois me ajudaram muito no processo de realização das atividades. e minha tia Katia e minha comadre Nani que me cederam suas casas para que passasse algumas noites realizando as atividades, pois como ja falado anteriormente, não há acesso a internet na minha residência. Muito obrigada a cada um de vocês.

Agora é focar nestes semestres finais pra ir rumo a formatura!!!!

Recuperação do semestre 2017/2

No final do mês de março realizei a recuperação do semestre, realizando as atividades atrasadas. Foi bastante corrido, mas tudo em função da minha falta de responsabilidade em deixar tudo para o final do semestre. no ultimo dia fiquei a madrugada inteira realizando atividades e me organizando para a escrita da síntese preliminar que deveria ser entregue ainda. Terminei de realizar tudo as 6h30min da manhã, mas consegui realizar praticamente todas as atividades.

Agora é esperar o retorno dos professores e tutores sobre minha síntese, arrumar aquilo que for necessário e me preparar para a apresentação.